Меня тут снова начали в школы пускать. и я снова начала наблюдать)

Два вторых класса вчера были.
С разницей в перемену.
Первый класс:
— изумительная молодая учительница. Я ждала начала урока и слышала, как она говорит.
Без крика, с колокольчиком, ловят тишину и внимание. В классе порядок, стеллажи из икеи, лего, дети на перемене вышли прыгать в скакалку.
Очень сложного мальчика, она посадила к себе под бок, нашла ему занятие и даже мысли раздражения на него у нее не проскочило.
Атмосфера в классе чудесная, хочется приходить.
НО…. Дети слабенькие. Реально на весь класс два ребенка, которые готовы учиться. Остальные просто смотрят на тебя и не очень понимают, что эта тетя пришла и что она говорит. Программу для второго класса я очень быстро была вынуждена переделать на программу для дошколят. (У меня есть такая возможность).
////
И тут же второй класс.
В классе срач. Парты в кривь, в кось, мел накрошен, лего и не пахнет, дети на перемене уткнулись в телефоны.
Педагог средних лет.
Громкий голос.
Дисциплина хорошо, но методом «устрашения»)
Но дети «остренькие». Работают на ура. Все!
Задаешь вопрос, лес рук.
глаза горят.
Но атмосфера в классе такая…. Отучился и домой…..
/////
И вот я еду домой и думаю.
А в каком классе я бы хотела чтобы учился мой.
Ему было бы очень спокойно, но очень скучно в первом варианте.
И очень неспокойно, вечная конкуренция, во втором…..
Поняла что началка у него была:
— с идеальной организацией
— очень строгая
— с лесом рук
Сейчас ближе к первому варианту.
Следующий год будет скорее второй вариант….
////
Я поболтать)
По причине холода и не высунешь нос на улицу)